這寒輔的課表實在精采
但但在期末考前答應小高一要進實驗室的
還說 若黃牛 就不叫黃淑芬老師了
誰知 課表一排出來
真的得努力擠出時間來準備
今天中午 感謝小小國二 三個臨時被抓來的
還有化學實驗室的好朋友：科研社社長的幫忙
終於順利讓小高一在第六節做了實驗
這次呀！讓他們穿實驗衣
第一次的跑組 三大實驗
（1）硬幣電池
疊起來了 卡片有聲音時 他們好嗨
雖然一直嫌K老師的音樂卡片 唱得很不像樣
（2）沉澱實驗
這次太大膽了
在還沒有講沉澱表之前 直接讓他們先做
點滴瓶準備了七種溶液
滴在血凝反應板上 真的超省溶液的
而未知物裝在3mL的塑料離心管裡
六組做完還有剩呢！真的減量減廢
（3）酸鹼反應
光是從pH=1與pH=13的溶液
利用稀釋法配出pH=2~12，
就把他們弄得嫑嫑的
當然 指示劑一滴下去
又是美得嫑嫑的
#真正得意的是今天所有藥品都是利用既有的來配的
#減量減廢綠色化學
真是太太太神奇了
一天內 高二的三個班
都在1節課內完成了
氫氧化鈉標定 已知酸滴定 未知酸滴定
更更神奇的是～～K老師沒有發飆
不知道是那神奇的實驗衣 護目鏡
讓他們有科學家附身
還是那事先小組分工的學習單
加上進實驗室前一堂的小討論
總之 這真是有始以來 史無前例的順利
前置作業：
全班都是分六組 每一個人都要寫預報
每組約6-7人 組長一名 找筆試較厲害的
每組先分配成三小組 稍做計算估算
實驗進行時：
因為所有藥品全都自己配 所以
（1）1-2人配KHP 拿小錐形瓶
使用那定價57000的高級天平
果然超小心翼翼地
可紀錄到小數第四位呢！
（2）1-2人配氫氧化鈉 使用小燒杯與量瓶
真的體驗到氫氧化鈉的潮解性
（3）1-2人一組到通風櫥使用安全吸球與吸量管、量瓶 稀釋濃鹽酸 配已知酸 超容易倒超過100mL的刻度線
（4）再全組一起標定 滴定
有人記錄著數據 有人提醒得加酚酞
有人認真看著溶液變色沒
有人忙著錄影
然後最後由自己組配的已知酸再稀釋成未知酸給其他組滴定
雖然是很簡單的滴定
但他們看到酚酞變色還是很興奮
最最棒的 老師不用事先去配藥品啦！！
只要先準備好器材 藥品 學習單
順序順一下
就可以輕鬆做錄影 照相 紀錄
還有提醒時間就好了
#我喜歡這樣的實驗課風景
#感謝H205H206H209甘願被K老師操
#感謝課後幫忙收拾的同學們
#我們真的不一樣真的棒
#哈哈後一個班總小聲問K老師有沒有發飆
兩天內讓三個班完成了秒表反應實驗
去年的高二實驗算是失敗
這次找升為高三的四位學長幫忙重新測試
確認是焦亞硫酸鈉的問題
實驗使用亞硫酸氫鈉可以成功
經由查資料也確定酸濃度也頗重要
最後 請午休來幫忙的只負責先秤好藥品
進實驗室後才馬上配
A液：0.02M碘酸鉀(含2M硫酸10mL）
B液：0.006亞硫酸氫鈉（含澱粉液50mL，澱粉液4克溶於1公升熱水）
約可在20s到三分鐘內完成
but酸濃度影響頗大，下次應該獨立出來成為C溶液，才不會被稀釋太多
高二9班還遇到了9/21 9:21分的演習，剛開始酸太少，臨時再加才變色
高二6班後面解釋濃度時發飆了，但五組數據有在時間內完成
高二5班有因角色分配任務（但酸加約15mL)，反應更快（3s-40s內），即使在20度。
今天高二的化學實驗
決定讓他們小組完全自己來
事先寫預報 先分配工作
誰去取KHP 誰去配NaOH
誰去配HCl 誰來滴定⋯
果然 還是手忙腳亂的
有不知天平如何歸零的
有直接用自來水配藥品的
有加NaOH到滴定管時加過頭
有HCl用稀釋法配 結果算錯的
有用容量瓶那小小口直接去接蒸餾水的
有安全吸球還是不太會用的
有NaOH都加完了還不變色的⋯
他們都很會紙上測驗 但到了實驗室呀
砍掉重練
我也必須有修養地看他們犯錯
但相信 一次一次 越來越厲害的
鐵定是他們喔！
